{"id":6091,"date":"2016-11-16T10:11:55","date_gmt":"2016-11-16T09:11:55","guid":{"rendered":"https:\/\/www.slowfood.it\/educazione\/?p=6091"},"modified":"2016-11-16T11:34:35","modified_gmt":"2016-11-16T10:34:35","slug":"al-via-concorso-sostenibilita-urbana-piacere-geografia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.slowfood.it\/educazione\/al-via-concorso-sostenibilita-urbana-piacere-geografia\/","title":{"rendered":"Al via il Concorso \u201cSostenibilit\u00e0 urbana: il piacere di fare geografia\u201d"},"content":{"rendered":"

Siete insegnanti di geografia (e non solo) e volete approfondire la vostra materia arricchendo il bagaglio culturale dei vostri studenti attraverso un approccio multidisciplinare?
\nEcco il progetto che fa per voi! Dalla collaborazione tra l\u2019Associazione Italiana Insegnanti di Geografia<\/a>, Slow Food Veneto<\/a> e la Sezione di Geografia del Dipartimento di Scienze Storiche, Geografiche e dell\u2019Antichit\u00e0 dell’Universit\u00e0 di Padova<\/a> \u00e8 nato il concorso \u201cSostenibilit\u00e0 urbana. Il piacere di fare geografia\u201d<\/strong><\/a>.<\/p>\n

Attraverso questo progetto vi invitiamo a rendere i vostri studenti protagonisti di un percorso formativo che li porter\u00e0 a sviluppare uno spirito critico e un interesse autentico per l\u2019ambiente e il territorio in cui vivono. Il punto di partenza sar\u00e0 la citt\u00e0 che, anche se pu\u00f2 risultare quasi paradossale, rappresenta oggi un luogo privilegiato per sperimentare nuove dimensioni di sostenibilit\u00e0 individuale e sociale.
\nIl progetto si propone di stimolare una didattica che porti le classi a confrontarsi direttamente con la realt\u00e0 attraverso azioni originali ed efficaci ideate dagli stessi studenti e rivolte a conoscere, valutare e migliorare la sostenibilit\u00e0 del proprio territorio.<\/p>\n

Destinatari\"orto-in-condotta-asilo-rodari-attilio-mancino-21\"<\/strong><\/h3>\n

La proposta \u00e8 rivolta alle classi delle scuole di ogni ordine e grado<\/strong>, pubbliche e private, della regione Veneto<\/strong>. Ogni classe concorrer\u00e0 e verr\u00e0 valutata singolarmente all\u2019interno della categoria di riferimento (sezioni della scuola dell\u2019infanzia, classi della scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado).<\/p>\n

Modalit\u00e0<\/strong><\/h3>\n

Il concorso prevede che ogni classe partecipante approfondisca il concetto di sostenibilit\u00e0 urbana<\/strong> attraverso l\u2019analisi di almeno uno dei quattro ambiti proposti: mobilit\u00e0, aree verdi, rifiuti, alimentazione.
\nIl suggerimento \u00e8 quello di servirsi di diverse \u201clenti\u201d o \u201cindicatori\u201d per ispirare le proprie ricerche, per guidare le discussioni che nasceranno in classe e per sostenere le azioni che la classe eventualmente decider\u00e0 di realizzare per fare sintesi del proprio percorso formativo-didattico.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n
\n

Mobilit\u00e0<\/em><\/strong><\/h4>\n

Pedibus (presenza, numero di partecipanti su numero totale, \u2026)<\/p>\n

Piste ciclabili (presenza, quantit\u00e0, qualit\u00e0, \u2026)<\/p>\n

Aree pedonali (presenza, quantit\u00e0, qualit\u00e0, \u2026)<\/p>\n

Trasporto urbano (tipologia, capillarit\u00e0, frequenza, prezzi, servizi, \u2026)<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Aree Verdi<\/em><\/strong><\/h4>\n

Giardino scolastico (dimensioni, aree attrezzate, fondo, \u2026)<\/p>\n

Presenza del verde pubblico (distribuzione spaziale, orari d\u2019apertura, \u2026)<\/p>\n

Qualit\u00e0 del verde pubblico (aree attrezzate, bagni, bar, biodiversit\u00e0, segnaletica, \u2026)<\/p>\n

Attivit\u00e0 all\u2019aperto (percorsi vita, orienteering, \u2026)<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Rifiuti<\/em><\/strong><\/h4>\n

Raccolta differenziata (presenza, organizzazione, volumi, \u2026)<\/p>\n

Trattamento e smistamento (presenza, organizzazione, volumi, \u2026)<\/p>\n

Mercatino\/negozi dell\u2019usato (presenza, frequenza, tipologia, \u2026)<\/p>\n

Riuso (presenza, contesto, \u2026)<\/td>\n<\/tr>\n

\n

Alimentazione<\/em><\/strong><\/h4>\n

Mensa e\/o merenda scolastica (stagionalit\u00e0, qualit\u00e0, recupero degli sprechi)<\/p>\n

Presenza di orti (scolastici, sociali, comunali, \u2026)<\/p>\n

Ristorazione con prodotti locali e stagionali<\/p>\n

Aree di produzione locale<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

La modalit\u00e0 d\u2019indagine \u00e8 lasciata volutamente libera per stimolare la creativit\u00e0 di ciascuna classe: si potranno prevedere ricerche su archivi digitali e non, interviste a testimoni privilegiati, uscite didattiche, attivit\u00e0 di gruppo, presentazioni in pubblico, pubblicazioni. Ciascuna classe potr\u00e0 scegliere autonomamente le forme espressive e artistiche preferite con le quali raccontare il lavoro svolto: testi, immagini, file audio e video e manufatti.<\/p>\n

Affrettatevi a programmare il vostro lavoro: il termine ultimo per inviare gli elaborati sar\u00e0 il 31 maggio 2017<\/strong>!<\/p>\n

\"orto-in-condotta-asilo-rodari-attilio-mancino-35\"<\/p>\n

Premiazioni<\/strong><\/h3>\n

Per ciascuno degli ordini scolastici saranno nominati tre vincitori<\/strong>, resi noti a settembre 2017.
\nAlla classe 1\u00b0 classificata verr\u00e0 offerta un\u2019uscita didattica sostenibile sul territorio veneto, ideata e progettata in collaborazione con un team di esperti dell\u2019Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (AIIG) e di Slow Food Veneto. La 2\u00b0 classificata parteciper\u00e0 a una visita guidata e relativo percorso didattico personalizzato per la classe presso il Museo di Geografia dell\u2019Universit\u00e0 di Padova, mentre la 3\u00b0 classificata potr\u00e0 scegliere uno dei corsi di formazione tra quelli che verranno proposti nell\u2019a.s. 2017\/2018 dall\u2019Associazione Italiana Insegnanti di Geografia (AIIG) a tutti gli insegnanti coinvolti nel progetto.<\/p>\n

Tutti i lavori meritevoli saranno pubblicati sul sito web della Sezione veneta dell\u2019Associazione Italiana Insegnanti di Geografia<\/a>. Alle classi che presenteranno i migliori materiali potr\u00e0 essere offerta l\u2019opportunit\u00e0 di pubblicare il proprio lavoro sulla rivista nazionale Ambiente, Societ\u00e0 e Territorio <\/a>dell\u2019Associazione Italiana Insegnanti di Geografia.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"orto-in-condotta-asilo-rodari-attilio-mancino-58\"<\/p>\n

Iscrizioni e contatti <\/strong><\/h3>\n

Per iscriversi e conoscere la modalit\u00e0 di partecipazione si pu\u00f2 fare riferimento al sito del Concorso<\/a>\u00a0o\u00a0contattare l\u2019AIIG Sezione Veneto via e-mail al seguente indirizzo: aiig.veneto@gmail.com<\/a>.<\/p>\n

Se la vostra scuola non ha sede nella regione Veneto…<\/strong><\/h3>\n

Potete comunque approfondire le tematiche in oggetto consultando la Progettoteca<\/a>, a disposizione delle insegnanti delle classi iscritte al concorso e non.
\nSi tratta di una raccolta organizzata di contatti e risorse dove poter trovare spunti, materiali e suggerimenti per arricchire la discussione e il progetto della propria classe (articoli di giornale, progetti didattici, riferimenti bibliografici, filmografia).\u00a0La Progettoteca \u00e8 essa stessa un progetto e in quanto tale si arricchir\u00e0 delle segnalazioni di ciascun insegnante e dei materiali delle classi che vorranno contribuire.<\/p>\n

 <\/p>\n

Pronti a mettervi in gioco e a scoprire il piacere di fare geografia?
\nBuon lavoro a tutti!<\/p>\n

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