![\"20160726_065057\"](\"http:\/\/www.slowfood.it\/liguria\/wp-content\/uploads\/sites\/17\/2016\/12\/20160726_065057.jpg\")
<\/a><\/p>\nTale intervento diede avvio ad una serie di attivit\u00e0 di cura e osservazione, che gettarono le basi per un progetto scolastico da allora definito \u201cLa scuola che piantava gli alberi\u201d citazione liberamente tratta dal racconto\u201cL\u2019uomo che piantava gli alberi\u201ddi Jean Giono. Attivit\u00e0 di carattere interdisciplinare promosse dalla Prof.ssa Boson (l\u2019albero nella cultura classica antica e nella poetica medievale), e dalla Prof. ssa Piuma e Prof.ssa Lamberto (l\u2019albero nell\u2019arte e le sue rappresentazioni grafiche), hanno fatto si che, il frutteto scolastico, ad oggi in crescita, sia divenuto uno fra gli elementi caratterizzanti la nostra identit\u00e0 scolastica.<\/p>\n
Durante l\u2019anno scolastico 2015-2016 si sono avviate attivit\u00e0 analitiche, di riconoscimento delle specie presenti, di compilazione di schede fenologiche e di generali cure colturali: irrigazione, sarchiatura\u00a0 del terreno con piccoli strumenti agricoli. Le pratiche di potatura sono state svolte da familiari degli allievi.<\/p>\n
In un\u2019ottica di orientamento per gli allievi delle classi terze alcuni docenti (prof.ssa Pastorino Monica e Prof. Da Bove Massimo) e studenti dell\u2019istituto per Geometri \u201cAlberti\u201d di Savona hanno svolto un rilievo topografico dell\u2019area utile per la futura progettazione di un impianto irriguo del frutteto.<\/p>\n
L\u2019avvio del corrente anno scolastico ha segnato per il nostro progetto un\u2019ulteriore evoluzione, esso infatti, data la sua valenza trasversale, \u00e8 stato esteso agli ordini inferiori\u00a0 attraverso la realizzazione di percorsi ortofloricoli per gli alunni della Scuola Primaria e dell\u2019Infanzia, dove sono state avviate attivit\u00e0 di giardinaggio, semina, raccolta e cura di specie vegetali.<\/p>\n
Il frutteto della Scuola Secondaria anche per l\u2019anno scolastico 2016-2017 \u00e8 nuovamente al centro di esercitazioni scientifiche e laboratoriali. Le classi prime hanno infatti svolto attivit\u00e0 di carotaggio, analisi della tessitura del terreno e del ph. E a breve i ragazzi saranno coinvolti in attivit\u00e0 di riconoscimento e cura delle specie del frutteto.<\/p>\n
Le classi seconde sono attualmente impegnate\u00a0 nel prelievo di materiale biologico e nella relativa preparazione di vetrini, oltre all\u2019osservazione di eventuali criticit\u00e0\/avversit\u00e0 (funghi, fitofagi, carenze..) e al relativo trattamento con agrofarmaci e fertilizzanti. Le azioni previste vengono svolte in compresenza di un docente di materia e dell\u2019Agrotecnico Canepa Paolo della Cooperativa Agricola di Valleggia, iscritto al Collegio Interprovinciale di Genova e La Spezia e divenuto a tutti gli effetti \u201cl\u2019esperto dell\u2019 Istituto\u201d.<\/p>\n
Ad attivit\u00e0 scientifiche e laboratoriali si affiancheranno inoltre percorsi didattici a sostegno di una adeguata e corretta alimentazione (prodotti a KM0, e diffusione degli OGM) con il supporto di Enti ed Associazioni attivi nel settore agroambientale quali la Coldiretti, Sezione Provinciale di Savona.<\/p>\n
Il nostro frutteto, inoltre, permette ai nostri allievi di terza di \u201corientarsi\u201d nella scelte future, consentendo, al suo interno attivit\u00e0 didattiche condotte con docenti e allievi di Istituti Superiori. Quest\u2019anno l\u2019attenzione \u00e8 rivolta al settore agro-ambientale attraverso una collaborazione con l\u2019Istituto Professionale di Stato per l\u2019Agricoltura ed i Servizi Rurali di Albenga (Istituto in convenzione con il Collegio Nazionale degli Agrotecnici e\u00a0 degli Agrotecnici Laureati). Sono stati infatti calendarizzati tre incontri laboratoriali alla presenza di docenti (prof. Rossi Giuseppe e prof. Luciano Roberto ) ed allievi dell\u2019Istituto \u201cAicardi\u201d finalizzati al riconoscimento delle specie frutticole tipiche del nostro territorio e a principi ed applicazioni della potatura di piante da frutto.<\/p>\n
Il progetto verticale (Scuola Secondaria, Primaria, Infanzia) \u201cLa scuola che piantava gli alberi\u201d dalle sue fasi iniziali ha assunto nel tempo valore trasversale ed interdisciplinare, oltre a caratterizzare fortemente l\u2019identit\u00e0 del La tradizione che si amalgama\u00a0 all\u2019innovazione, le scienze umanistiche che si fondono a quelle naturali, l\u2019originalit\u00e0 di una scuola che coltiva cultura, nel suo frutteto. \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Prof.Laura Bosoni<\/p>\n ref. Progetto \u201cLa scuola che piantava gli alberi<\/em>\u201d \u00a0https:\/\/www.facebook.com\/condottadelsavonese\/?fref=ts<\/a>\u00a0https:\/\/www.facebook.com\/slowfoodliguriacomunicazione\/<\/a><\/p>\n<\/a>l\u2019Istituto. Il frutteto scolastico, infatti, da area prevalentemente scientifica e laboratoriale\u00a0 si sta trasformando in luogo di accoglienza, continuit\u00e0, orientamento oltre che, in un prossimo futuro, di condivisione attraverso la sua apertura al territorio. La copertura wi-fi, recentemente estesa alle aree circostanti l\u2019edificio scolastico, potrebbe infatti rendere il nostro frutteto, area di lettura e consultazione.<\/p>\n